Projekt zur Vermittlung der FFP-Klassifikation

Kollaborative und altersgerechte Lernanwendung zur Vermittlung fundamentaler Ideen der Informatik

In diesem Artikel wird die Entwicklung einer Lernanwendung zur strukturierten Zerlegung in der Informatik nach dem Lebenszyklusmodell beschrieben. In drei Entwicklungszyklen werden dabei Experten befragt und die Prototypen mit Grundschulkindern evaluiert. Zur Unterstützung der Kollaboration erfolgte die Entwicklung für ein Tabletop-System.

Projekt Triton: Beiträge zur Verbesserung der Programmierbarkeit hochparalleler Rechensysteme

Im Projekt Triton steht das Ziel der adaquaten Programmierbarkeit von Hochparallelrechnern mit mehreren tausend Prozessoren im Mittelpunkt. Dieses Ziel kann erreicht werden, wenn Programmiersprache und Hardware-Architektur gemeinsam entworfen und so aufeinander abgestimmt werden, da eine  Ubersetzung der Sprache in e zienten Code moglich wird. Diesen Ansatz verfolgen wir im Projekt Triton. 1...

Projekt meiNetz: Automatische Klassifikation und Benutzermodellierung

Projekt meiNetz liefert ein Modell, dass die tägliche Informationsflut für den Einzelnen bündelt und einfacher zugänglich macht. Dabei werden soziale Komponenten (Gruppensoziologie) mit nichthierarchischen Informationsmodellen (bidirektional gewichtete Graphen) kombiniert. Auf diese Weise wird ein Rahmenwerk geschaffen, in dem zum Beispiel ein personalisiertes und adaptives Informationsportal f...

Der Arbeitsplatz des Geisteswissenschaftlers - Ein Projekt sensibler Vermittlung zwischen Ergonomie und Informatik

Die condition sine qua non der Unterstützung geisteswissenschaftlicher Arbeit durch Methoden der Informatik liegt in einem "sanften" Design der Arbeitsumgebung. Das heißt: eine Überlagerung kognitiver Arbeit an Theorie und Text mit Verständnisund Verfahrensfragen des Instrumentariums ist konsequent, wie es der Stand der Technik erlaubt, auszuschließen. Jeder Gedanke, der an ein Wie der Arbeit g...

Zürcher Projekt zur sozialen